最新公告
適當時機辦理學生安全教育宣導，協助學生建立 面對突發危險情境之自我保護能力
{{ $t('FEZ002') }}學務處|
一、依據《臺北市政府教育局強化校園安全防護機制實施計 畫》辦理，並配合教育部校園安全相關規定，學校應透過 教育、宣導及輔導方式，協助學生建立正確安全觀念與基 本應變能力，以維護學生人身安全。
二、請落實校園安全教育常態性宣導，以提升學生面對突發危 險情境時之自我保護能力；宣導時應避免渲染暴力情節， 著重行為指引與心理支持，並依學生年齡層妥適調整宣導 方式。
三、學生安全守則宣導重點如下：
(一)提醒學生於校內外活動時，避免低頭使用3C產品或耳 機，提高警覺注意周遭環境變化，如發現周遭出現行為 異常、情緒明顯失控或其他不尋常狀況，無需判斷原 因，應以自身安全為優先，立即遠離現場。
(二)謹記安全行動口訣「跑、躲、護」
１、跑（優先撤離）：遇到突發危險時，應迅速遠離危險 來源，不圍觀、不拍攝、不停留，以自身安全為第一 考量，持續撤離至安全處所。
２、躲（降低風險）：如無法即時撤離，應就近躲入可上 鎖或具遮蔽效果之空間，關閉燈光、手機靜音並保持 安靜，利用桌椅或重物阻隔出入口，以降低被發現風 險。
３、護（保護要害）：於萬不得已情形下，應優先保護頭 部、頸部及腹部等身體要害，並可利用書包、雨傘或 隨身物品作為防護，並伺機迅速脫身離開。 (三)安全後之處置：學生於脫離危險後，應立即向師長、校 安人員或家人通報，必要時撥打110或119尋求協助，並 避免轉傳未經查證之相關資訊。
四、如學生於宣導或事件（含新聞報導後之社會事件）發生後 出現緊張、害怕或情緒不安等反應，學校應適時提供關懷 啟動輔導機制，並引導學生運用校內輔導資源，排除緊張 或焦慮之情緒，並協助學生建立自我保護意識。
五、請貴校依實際情形，於導師時間、班級活動、校園安全教 育宣導或相關課程中，以上述內容進行簡要說明或提醒， 並可搭配視覺素材輔助說明，以提升學生理解與記憶效 果；另請貴校於辦理相關安全教育宣導時，適度提醒學生 63 於接觸社會事件相關新聞、影像或網路訊息時，應留意其
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